معاون فرهنگی و پرورشی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه شیوه‌های سنتی آموزش و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دیگر کارآمدی گذشته را ندارند، گفت: با تغییر الگوی یادگیری نسل جدید، نظام آموزشی باید به سمت آینده‌نگاری، بهره‌گیری از فناوری‌های نوین و افزایش نقش‌آفرینی دانش‌آموزان حرکت کند.

صادق حسین‌زاده ملکی روز شنبه در مراسم رونمایی از «موج سوم طرح ملی احوالپرسی از دانشجویان و دانشگاهیان در دوران پساجنگ» در دانشگاه‌های تحت پوشش وزارت علوم و «سمپوزیوم پیشگیری از مصرف مواد در محیط‌های آموزشی» به میزبانی دانشگاه تهران با اشاره به تحولات عمیق ناشی از فناوری در حوزه آموزش و تربیت، اظهار کرد: مهم‌ترین متغیری که امروز فرآیند آموزش و یادگیری را دگرگون کرده، فناوری است؛ موضوعی که کمتر از این منظر به آن توجه شده است.

وی با بیان اینکه شیوه یادگیری نسل جدید با نسل‌های گذشته تفاوت اساسی دارد، افزود: زمانی یادگیری بر پایه مطالعه خطی کتاب‌ها شکل می‌گرفت، اما امروز نوجوانان و جوانان بر اساس «کلیدواژه» و جست‌وجوی مفاهیم پیرامون آن یاد می‌گیرند. بنابراین الگوی آموزش نیز باید متناسب با این تغییرات دگرگون شود.

راهکارهای گذشته در حال کم‌اثر شدن هستند

به گزارش خبرنگار علمی ایرنا، معاون فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت بازنگری در سیاست‌های پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی گفت: بسیاری از برنامه‌ها و طرح‌هایی که در گذشته اجرا می‌شدند، امروز در خوش‌بینانه‌ترین حالت کم‌اثر شده‌اند و حتی در برخی موارد ممکن است نتیجه معکوس داشته باشند.